母校作文700字

15 09月
作者:admin|分类:六年级作文

大雁飞了,有再回的时候;松针落了,有再长的时候;石榴掉了,有再结的时候。但是,谁能告诉我怎样才能使时间停留片刻?是我们学习不够勤奋吗?是我们不够珍惜这短暂的六年吗?

我不知道离别会有多么的伤感,但现在我的脑海里确实是经常浮现过去的几年与母校的点点滴滴。在不知不觉中,六年的日子即将逝去。像校园上的飞鸟掠过蓝天,我们的母校掠过人生的六年,没有问候,也没有告别,我不禁怀念起刚入校时一张张稚嫩的脸。

过去,有让我们悲伤的磨砺;过去,有让我们喜笑颜开的欢乐,可这悲喜的背后,又怎样的不易呢?中午同学一块儿玩的时候,操场上传来一声声爽朗、纯朴的笑声。笑声他有魔法啊,遍地开花地施展,同学们也不知不觉尝到了笑声的魔力。于是校园里,上学的时候,笑声从学校大门涌入;课间时,笑声从同学的话语中流露;上课时,笑声从老师幽默风趣的讲堂中穿过;发呆时,便从脑海中的操场传出。我发现他只是昙花一现,细细聆听时,他又在整齐的课桌椅中间穿梭,不久便在远处消散。体育课时,我奔跑在白色的跑道线内,他便动作灵敏地穿过操场上的一棵棵树木,到学校食堂大门前来问候我。等我留心倾听想知道他的源头时,这算又错过了一次机会,我皱着眉后悔,但紧接着笑声的神奇魔法又开始施展了。

在时光飞逝的世界里,在千千万万个毕业生里的我能挽回些什么呢?只有珍惜罢了,只有怀念罢了。

在六年的学习生涯即将到尽头时,除珍惜外,又能剩些什么呢?从前的六年如画纸,经历了时光的洗礼;如画笔,写尽了小学的快乐。我留下了痕迹,我留下了引起为豪的痕迹。我懵懵懂懂地来到这学校,转眼间就将满载收获地离开。但遗憾的是:为什么六年就这样的匆匆?

谁能告诉我,怎样才能使时间停留片刻呢?

上午语文课,王老师要我们概括《灯光》这篇课文的主要内容,王老师叫了几个同学概括都太长了。概括可不是我的强项,这么长的课文我怎么几句话就能说完呢?我心中默念,不要叫到我,不要叫到我,可是情况异常,王老师偏偏叫到了我。

我慢吞吞的起来,拿起语文书,当时十分紧张,都可以听见我心跳的声音,而且脑子一片空白,不知道该怎么说,真被吓到了。教室里一片寂静,有些人也抓抓脑袋,看来他们也不会吧。我思考了几秒钟,开始吞吞吐吐的说起来。说了几句下课铃就响了,王老师对我说:“你还要谢谢下课铃救了你。”也对,真是谢谢铃声大侠救命之恩,不然我还真说不出什么呢。我脚下仿佛踩着幸福的云朵。

王老师又说:“那你,下节课继续说下去。”我的心情顿时尤晴转阴,再转雷雨,也有貌似被闪电霹中的感觉,脚下那幸福的云朵已经飘到了九霄云外了。这些完了,下节课还要继续说,那位神仙能救我一命?

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