鸡蛋壳的故事作文二年级

15 10月
作者:admin|分类:二年级作文

【篇一:鸡蛋壳的故事作文二年级】

徐秀婷

早上,小毛虫、蚂蚁和蝴蝶,一起出去玩。走着走着,它们发现了一个巨大的蛋壳,小蚂蚁灵机一动说:“我们一起把蛋壳做成一个跷跷板吧!”大家异口同声地说:“好!”后来它们玩着自己做的跷跷板可开心了。

过了一会儿,小毛虫和蚂蚁想像蝴蝶一样在天空飞翔。于是,它们把蛋壳做成了一个热气球,乘坐着热气球像蝴蝶一样在天空飞翔。

到了下午,天空下起了倾盆大雨,可是,它们都没有带雨伞。“我们到哪里去躲雨呢?”小毛虫说。蝴蝶说:“我们躲到蛋壳下躲雨吧!”于是,它们就把蛋壳当做雨伞躲雨了。

天黑了,它们也玩累了,可是这里不像家里一样有床,小毛虫说:“不如我们用蛋壳做一张床吧。”小蚂蚁说:“好主意!”最后,它们在用叶子当做被子的蛋壳床里呼呼大睡了。

【篇二:鸡蛋壳的故事作文二年级】

朱珂漩

一天早上,小毛虫和小蚂蚁发现了一个大蛋壳,想出了一个主意。它们一起搬来了一根树枝,架在蛋壳上。原来它们是想做跷跷板呀!于是,小毛虫和小蚂蚁各自坐到木板的两头,一上一下的玩起了跷跷板。忽然,一只小蝴蝶飞过来,它们想:要是自己能飞该有多好呀!

过了一会儿,它们把蛋壳做成了一个热气球。小毛虫和小蚂蚁乘着热气球飞上了天空,小蝴蝶追逐着热气球和它们一起飞舞。

到了下午,天空乌云密布,下起了大雨,小蝴蝶拍着翅膀飞进了蛋壳,小毛虫和小蚂蚁带着热气球赶紧落在草地上,一起躲在蛋壳里避雨。

天黑了,雨停了,弯弯的月亮出来了。小毛虫和小蚂蚁、小蝴蝶玩得筋疲力尽,困极了。于是,它们把蛋壳翻了过来,在里面放了一些叶子,手里拿着一大片叶子。它们把蛋壳当做小摇篮,把手中的“被子”盖在自己的身上,进入甜蜜的梦乡里!

【篇三:鸡蛋壳的故事作文二年级】

林爱乐

今天早上,小毛虫出去散步。这时,它的好朋友蚂蚁和蝴蝶来了,小毛虫看见好朋友来了,就对它们说:“我们来玩吧。”玩着玩着,它们就看到了一个巨大的蛋壳。它们锯了一个跷跷板。它们把蛋壳放在地上,把木头放到了蛋壳上,小毛虫和蚂蚁看着蝴蝶一直在那飞,就想:“如果我们能飞就好了。

过了一会儿,它们想了一个好办法。它们拿了一条布把他剪成了一个热气球上半部分的形状,把蛋壳放到了下面当作热气球的下半部分。它俩坐上了热气球,跟着蝴蝶飞了起来。

到了下午,下起了蒙蒙细雨。它们正在找避雨的地方时,猛地想起了自己的蛋壳,就拿出蛋壳把蛋壳当作雨伞。

天黑了,它们没有床,没有被子。于是它们摘了一片叶子当作被子,把蛋壳当作床,躺了下来,就这样它们进入了梦乡。

“大家好,我是一名六年级学生。等等,就你这身高,还自称六年级学生?你去一年级看看,也比你矮不了多少!”

的确,我是六年级学生,但是我的身高……如果我去《格列佛游记》中的小人国去旅游,那么相信那里的人们看不出我与那里的人们有什么区别。

扬言,我看我们班同学时从来没有过一次“平起平坐”关于身高方面……我……不说了。

有一句话说得好:“浓缩的都是精华”这句话说的不假,我的肚子里估计装下了一座图书馆。

一次,我的朋友送了我一本曹文轩的作品,对于我这只专吃字的青虫来说,这无疑是一顿美食,要知道,家里的书早就被我啃的一个字也不剩下了。

于是,我放学回家看,下课时间啃,连公交车上我都在吃字,车到站了,我这只青虫体内的感应中心自动操纵着双腿走下了车门,而体内的“计算机”正在把这本书的内容输入到人体图书馆中。

正在双腿着地的那一秒,一颗“自杀飞弹”向我撞了过来,我一下子被撞到了地上,只差一千多字就输入完成的U盘被飞弹撞飞到了数米之外,计算机马上自动操作双手和双腿起立,并用双眼分析着把自己撞到地上的自杀飞弹——自行车。

因为“人体图书馆”占了我的大脑巨大的内存,所以我肚子里的“气量”可不大,就说那次去一年级给弟弟妹妹们系红领巾来说吧!一位同班同学发现了一位身高比我高的一年级同学,随后通过班级无线电广播把这个消息发送到了全班同学的接收器——耳朵里。这则消息将我的大脑不多的内存全部占用了,还有不少源源不断的信息从接收器传来,于是,我大脑死机了,于是,从我双眼里射出了两道死光,我气愤状态,后面的事就不多说了……。

这就是一个矮个子的忧伤与快乐,为什么个子矮不是每个公民的义务呢?

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