我们班的新年音乐会作文800字

12 06月
作者:admin|分类:四年级作文

李书萱是我们班的钢琴公主,我一直期待着与她同台表演。昨天期末考试结束了,盼望已久的新年音乐会也终于来临,我在家精心准备了钢琴曲,穿上我最漂亮的雪白公主裙,来到了一家音乐幼儿园的表演大厅。

门口的长廊上摆着丰富、美味的食物和水果,我这只小馋猫控制不了自己的食欲,口水直流三千尺,恨不得一大口把整桌的甜点一扫而空。

进了大厅,我惊讶地张大了嘴巴,啊!原来同学们正穿着华丽的礼服在开始排练了,真是个热闹的场面啊!

忽然,外面传来清脆的声音:“嗨!同学们!我来了!”我们十几个小脑袋齐刷刷地转向张望,一定是我们亲爱的肖老师,七班的大妈妈来参加我们的音乐会了!我们如同猎豹般冲向肖老师,用我们的“爪子”热烈地拥抱她。

音乐会开始了,同学们都拭目以待,准备欣赏每个同学精心准备的精彩表演。

最让我难忘的是李书萱同学的钢琴演奏,她那琴声非常美妙,一会儿象小溪叮叮咚咚地流淌,一会儿像奔跑的小鹿一样飞快;一会儿像大海一样深情,让人陶醉不已。怪不得同学们崇拜地称她为“女版朗朗”,俗称“朗书萱”。

当我踏上舞台的时候,我的心情非常紧张和激动。但是当我的手触到黑白键的那一刻,钢琴好像给了我一个温暖的拥抱,让我的心不再砰砰直跳,投入地放松地弹奏曲目,赢得了观众的阵阵掌声,看来功夫真是不负有心人啊!

接下来上台的是平常不怎么爱说话的李悠然。只见他拿着金灿灿的萨克斯,胆怯地吹了起来。还时不时不自信地对台下的我们使眼色,像在说:“我吹得还行吧?好听吗?”但,渐渐地,悠然在演奏《铃儿响叮当》时明显变得更活泼了,他开始随着音乐摆起身子,往日文静,怯弱的心情也被他的摆动给远远抛在后头了,取而代之的是开朗、自信、阳光的心灵。

吴秋彤表演的是古文朗诵,我很佩服她对古文的激情,于是我立下志向,发誓要和秋彤一样对古文有强烈的热情和兴趣。

不但秋彤的朗诵很棒,段雨欣的歌声更是让人听了后还想再听一次!我很羡慕雨欣的歌声是那么的动听,那么清脆明亮,也好奇她怎么保养好嗓子的,总有一天我会去请教一下雨欣这个秘诀。

新年音乐会快结束了,肖老师给我们切了美味的蛋糕。吃完蛋糕后,我们围成一圈,欢蹦乱跳地邀请肖老师和我们合唱一首曲子。谁知肖老师没站在舞台中间,而是稳稳地坐在钢琴前,深情地弹起《童心是小鸟》来,我们也跟着唱起来,越唱越带劲儿。

最后,在爱和温暖中,在美妙的童声齐唱中,我们欢快地结束了这场一年一度的新年音乐会。

今天上课时,老师从包里抓出一大把硬币,有一元,有五角,有五分……我觉得很奇怪:上课时要硬币干什么?难道要数钱?这时,老师说:“今天,我们就是要来写硬币的。”我想,硬币有什么好写的呀?(开篇设疑,引起读者兴趣。)

老师让我们仔细观察这些硬币。留给我够印象最深的是一元和五角硬币。一元硬币正面的中间,写着一个大大的“1”元,在它的左边是一个拼音“YIYUAN”。上面一圈刻着“中国人民银行”六个小字,下面写着“2012年”,我由此可以知道它是2012年发行的。再来看看一元硬币的反面:正当中是一朵盛开的菊花,花瓣舒展开来,略微有些卷,它弯着那婀娜的身姿,像是在舞蹈。(观察仔细,想象力丰富。)硬币的上面一圈是“中国人民银行”的拼音。一元硬币是圆形的,比我大拇指的指甲盖还要大一点,它可是所有硬币中的“老大”。硬币银光闪闪的,十分耀眼。它对我们来说很薄,但对所有硬币来说,它是最厚的。一元硬币很硬,闻起来有一股金属味。老师又拿出一枚五角硬币。它正面刻着“5角”二字,上面同样也写着“中国人民银行”,下面也写着“2012年”。五角硬币的反面是一朵美丽的荷花,正穿着粉嘟嘟的裙子随风摇摆。荷花下有一片荷叶,有了它的衬托,荷花显得更美了。(语言生动、优美。)五角硬币也是圆形的,但它和一元硬币比起来,要再小一周。它是金色的,简直是名不虚传的“金币”,金光闪闪的,漂亮极了。(还能和一元硬币相比较,表达更清楚。)它比一元硬币要薄一些。

老师开始扔硬币了,我们则竖起耳朵认真分辨。听,1元硬币的声音像敲钟一样“嗵”地落地了;5角硬币的声音像小鞭炮一样“咚”地落了地;2分硬币像三角铁的声音一样“叮”地落了地。最有趣的是1分硬币,既像小鸟叫,又像小铁片撞在一起的声音,非常清脆。(把五个硬币落地的声音特点都写出来了,细微的差别昭然若揭!非常好!)

我的同桌打乱了硬币的顺序给我猜硬币。“叮——”,一个清脆的声音传入我的耳朵。“是2分硬币。”我说。同桌说:“你猜对了!”她再扔:“当——”我想了一会儿,说:“是5角吧?”她笑嘻嘻地说:“不对!再猜。”“是1分吗?”我问。“也不是,”她笑了,“只有一次机会��!”“应该是5分吧!”我又说。“答对了!”接着,我把硬币打乱了顺序,背对着她。我选了一个1元硬币。“嗵——”,它落了地。同桌说:“是1元吗?”“答对了!”我说着又拿了5分硬币往地上一扔:“当——”“是5角吗?”我想逗她:“恭喜你!答错了!”“是5分吗?”“对了!”她开心地笑了。(互相猜硬币的有趣过程写得很细致。说明你是个会思考、会表达的孩子。)

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